:: Ensino a Distância (EAD) - demonstração :: Softwares Educacionais A Ensino.net oferece um portal único no mercado, com conteúdo exclusivo e um sistema que avalia e classifica o conteúdo Web, disponibilizando informação confiável, filtrada e organizada para professores, alunos e instituições de ensino. Além de uma enciclopédia com um número vasto de entradas (mais de 80.000), disponibilizamos um sistema único no mercado, que avalia o conteúdo educacional existente na Internet e o classifica conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), permitindo a sua localização imediata, através de um mecanismo de busca original, que funciona por índice seletivo ou palavra-chave. Todo conteúdo captado na web é avaliado por uma equipe de professores multidisciplinares, sintetizado por meio de uma ementa , avaliado através de nossa ficha de avaliação , classificado e indexado nas diversas áreas de conteúdo . Atualmente, nosso sistema possui em torno de 45.000 páginas indexadas . A integração entre alunos é uma das grandes vantagens do portal, aonde possibilitamos a troca de experiência e informações através de chat, email, fóruns e um instant messenger. Calendário, agenda de compromissos e contatos, anotações, mailing, hard-disk virtual são outras ferramentas que os usuários tem a disposição. Dentro desse sistema a administração escolar também não foi esquecida e através de um módulo opcional, alunos e pais podem acompanhar remotamente notas, faltas e até mesmo pagamentos. Assista ao video Mostra-se hoje uma premente necessidade o conhecimento dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), das novas tendências educacionais que privilegiam o desenvolvimento de competências e habilidades, das modernas propostas de uma aprendizagem compartilhada, real e efetiva para a vida, de uma avaliação formativa e motivadora, de uma nova forma de entender e atuar em educação. Ao atuar junto aos alunos estimulando-os através do pesquisar, raciocinar, racionalizar, formar opinião, discutir, criticar, buscar soluções e formar conceitos em relação aos diversos assuntos que envolvem todas as áreas do conhecimento, o educador estará promovendo uma real aprendizagem. O uso do computador, considerado ao mesmo tempo uma ferramenta e um instrumento de mediação, trouxe, como conseqüência, o acesso à Internet, hoje uma realidade incontestável e parte do cotidiano de professores e alunos. Navegar na Web, usar dessa porta aberta para o mundo da informação, da imagem e do som, não deve ser encarado como mais um instrumento de multimídia, mas sim como aquele que promove a interação e a produção de conhecimento no espaço e no tempo. Dando autenticidade a uma ação pedagógica que possibilite desenvolver no aluno habilidades favoráveis em relação ao conhecimento, enfatizando a curiosidade, o questionamento a reflexão e a ação, através do uso da informática, faz-se necessário analisar o profissional que estará à frente do projeto, o professor. O Filtro Ensino.net é uma poderosa ferramenta que define a política de navegação da comunidade, separando sites indesejáveis e definindo sites permitidos. O Filtro Ensino.net , baseado em avaliação humana , possibilita a navegação na Internet com responsabilidade, sem cercear a informação, protegendo verdadeiramente o usuário, coibindo ações usualmente utilizadas por indivíduos de comportamento anti-social. O sistema de filtro desenvolvido pela Ensino.net mostra-se uma solução essencial para a otimização do uso de banda larga realizando a filtragem, monitoramento, análise e controle de tráfego de acesso à Internet e de e-mails, reduzindo e bloqueando aqueles com spam, páginas com códigos maléficos, conteúdo impróprio ou inadequado ao uso em ambiente educacional, permitindo uma economia acima de 40% no seu uso.
A proposta pedagógica da ensino.net para desenvolvimento de cursos na modalidade a distância, é baseada no estímulo a aprendizagem interativa, cooperativa e na gestão da auto-aprendizagem. O grupo é o centro do processo de ensino-aprendizagem. As trocas provenientes da interação entre aluno x aluno, aluno x professor e aluno x professor x conteúdo serão o combustível do processo educativo. O foco será dado com potencial ênfase a construção coletiva, a re-significações e a discussões constantes. • APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVAFocando a articulação da nova informação aos conhecimentos anteriores, privilegiando o conhecimento compreensivo, em contraposição à memorização por repetição, objetivando propiciar ao aprendiz possibilidades de intervenção, compreensão e inserção em um mundo que está em constante mutação. • ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR Como nossa proposta esta fortemente baseada na teoria construtivista, não podemos conceber o estudo de unidades ou disciplinas desconexas. Por isso nossa proposta contempla a valorização de programas de estudo articulados e integrados aos conhecimentos e saberes das diferentes disciplinas de estudo, potencializando a compreensão da realidade global apresentada. • FORMAÇÃO DE UM AMBIENTE DE COLABORAÇÃOA interação proveniente das relações entre os pares propiciará a construção de uma teia de conhecimentos, que será comum e significativa ao grupo em questão, pois será tratada de dentro para fora, movida pelas convicções dos aprendizes e seus professores. O conhecimento prévio dos aprendizes deve ser considerado indistintamente, de forma a alavancar o alcance de patamares de saberes cada vez mais amplos e complexos. As questões regionais, culturais e sociais devem ser revisitadas e ressaltadas abrindo o campo para as considerações da cultura geral sempre que possível. • ATUAÇÃO CONSTANTE DO TUTOREste importante agente do processo educativo deve mobilizar-se a agir como um estimulador, um animador da inteligência coletiva de suas turmas, propondo situações que promovam a pesquisa, a ação investigativa e, sobretudo o interesse pela autogestão do conhecimento. |
